종이책 만들기, 미니책 만들기

반갑습니다~

아이들이 초등학교 때 방학동안 아이들과  책 읽기를 꾸준히 해왔습니다.

"하루 한마디 인문학 질문의 기적" 책 보면,  같은 책을  적어도 다섯번은 읽어라고 합니다.

도저히 아이들이 힘들어 해서 세번 읽기로 했답니다.

한번은 주인공 입장에서 읽고 한줄 감사평 적고

두번은 조연 입장에서 읽고 한줄 감사평 적고

세번은 다른 조연 입장에서 읽고 한 줄 감사평 적었습니다.

한 줄 감사평은 아이들이 제법 잘 적었습니다.

세번 읽고는 종이책, 미니책을 만들었습니다.

 

하루 한마디 인문학 질문의 기적 책에서

독서의 순간이 아이와 부모가 함께 하는 존재하는 가장 근사한 풍경화가 되려면, 아이가 직접 만든 책을 함께 읽으며 질문과 답을 반복하는게 좋다.

"여기에서 왜 하늘을 검게 그렸니?"라는 구체적인 질문보다는 "이 그림에서 네가 가장 중요하게 생각하는 부분이 어디니?"라는 식으로 아이가 자신이 바라보는 세상을 스스로 말할 수 있도록 돕는 것이 중요하다.

단순히 많이 읽는게 목적이 되어선 안 된다. 남들보다 적게 읽더라도 아이의 잠자는 언어 능력을 깨워 생각을 자극하는게 핵심이다.

아이는 스스로 생각하며 다양한 시선으로 세상을 바라보는 힘을 기를 것이다. 

 

큰아들 5학년 때 만든 종이책, 미니책

 

호두깍기 인형

플랜더스의 개

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왕자와 거지

아름다운 단편 동화

톨스토이 동화

 

작은아들이 4학년때 만든 종이책, 미니책

 

플랜더스이 개

피노키오

아이들과 독서 후 종이책, 미니책 만들어 질문 하며, 생각하는 힘을 키워보는 건 어떨까요?

종이책 만들기, 미니책 만들기, 책접기

종이책 만들기, 미니책 만들기, 책접기 동영상입니다.

끝까지 읽어주셨어 감사합니다.

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